Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 90 Версия для печати Отправить на e-mail  



Для того, чтобы назначить правильное лечение необходимо провести все необходимые обследования и посетить врача специалиста. Так, лучший гинеколог эндокринолог, который себя зарекомендовал с хорошей стороны, вы можете найти на сайте endoskope.ru. Здесь вам точно помогут решить все ваши проблемы.

Программа Е. Кузьменковой и Г. Рысиной «Воспитание будущего читателя» представляет оригинальную методику приобщения малышей к миру книжной культуры. Она не только ответила на вопрос: «С какого возраста нужно готовить маленького читателя?», но и дала целую систему апробированных занятий с дошкольниками 3-6 лет [120].

В программе «Ступени» (г. Пермь) авторы попытались определить круг литературы для чтения детям младенческого и дошкольного возраста. Программа адресована родителям, работникам детских дошкольных учреждений и библиотекарям. Программа включает литературу за последние десять лет.

Очень важно, чтобы в деле раннего приобщения ребенка к книге, в его творческом читательском развитии были единомышленниками и партнерами семья и библиотека. Ради этого и задумана программа «Ступени» для работников детских дошкольных учреждений и библиотекарей. Программа не является учебной и обязательной. Она предназначена для организации семейных чтений и предлагает широкий круг литературы, на основе которой осуществляется литературное и читательское развитие от 0 до 8 лет. Книги для детей младенческого и раннего дошкольного возраста вошли в первый выпуск программы «Ступенька первая: 0-3 года». Во втором выпуске - книги для чтения детям 3-5 лет; в третьем - для детей 5-7 лет. Педагоги, психологи, библиотекари сегодня единодушно утверждают: первое знакомство с книгой, должно состояться как можно раньше и именно в семье. Одно только нужно

учесть - это непременно должна быть хорошая книга, художественная или научно-познавательная, способная дать пищу уму и сердцу, заставить волноваться, сопереживать. И важно, чтобы в деле раннего приобщения ребенка к книге, в его творческом читательском развитии были единомышленниками и партнерами семья и библиотека. Программа включает литературу, в основном, за последние десять лет, и предполагает не только чтение, но и определенную работу с книгой, цель которой - развивать фантазию, воображение, интеллектуальные и творческие способности ребенка, формировать навыки вдумчивого чтения. В каждом разделе программы есть рекомендации по методике работы с книгой и книжной иллюстрацией. В каждом выпуске есть алфавитный указатель авторов и заглавий книг [204].

Интересен опыт коллег Челябинской области [21]. Здесь ежегодно проходит день чтения. Большое внимание в программе «Секреты для взрослых или как стать родителем читающего ребенка» было уделено научно-методической и исследовательской работе. Особую значимость в этой программе чтения приобретает мероприятие «Книжный старт», предназначенное для семей с дошкольниками, которые впервые посещают библиотеки.