Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 81 Версия для печати Отправить на e-mail  



Принцип систематичности реализуется при условии постоянного, целенаправленного воздействия на ребенка со стороны родителей и библиотеки, в результате чего появляется возможность формирования его как читателя. Необходимым условием осуществления принципа систематичности является добровольное взаимодействие библиотеки и семьи. По мнению A.C. Павловой, взаимодействие библиотеки семейного чтения и семьи рассматривается на двух уровнях:

•                                         совместная читательская деятельность членов семьи;

•                                         совместная работа семьи и библиотеки по организации чтения и формирования читательской деятельности [235, с.119] .Это взаимодействие применительно и для библиотек, не являющимися библиотеками семейного чтения.

Общей идеей работы библиотеки с семьей должно быть создание комфортной среды общения, информационное обеспечение семьи. При этом должны учитываться интересы каждого члена семьи в отдельности и семьи в целом. Чтобы дети и родители поняли, как интересно может быть с книгой, важно объединить их в совместном чтении и творчестве, научить работать и отдыхать в библиотеке.

Диссертант выявил, что основными формами организации семейного чтения в домашних условиях являются:

•отбор литературы;

•чтение вслух;

•заучивание стихов;

•просмотр телевизионных и радиопередач;

•обсуждение прочитанного;

•                                                                      перечитывание;

•лепка, рисование, изготовление поделок,закладок;

•сочинение сказок;

•                                                                      театрализация.