Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 76 Версия для печати Отправить на e-mail  



Исследование «Чтение в семье», выявило, что 36% родителей дошкольников организуют семейные чтения. Это могут быть чтения вслух любимых сказок, чтение перед сном, обсуждения по дороге в детский сад

любимой книжки и другие формы. Иногда инициатором этих семейных чтений бывает сам маленький ребенок. Именно он просит родителей почитать сказку, рассказать стишок о любимом животном или выучить с ним стихотворение, заданное в детском саду, нарисовать с ним любимого героя из книжки или мультфильма. Родители на первое место ставят здоровье и материальное благополучие своего ребенка, затем умственное его развитие. Потом они обращают внимание на такие процессы, как: общение со сверстниками, воспитание доброты, любви к близким, терпимости к больным, сочувствие к животным.

Следует отметить, что организаторами чтения в семье в основном является мать (52%). На вопросы анкеты преимущественно отвечали мамы, они и посчитали организаторами чтения в семье только себя. Сказывается на этом отрицательном моменте и то, что папы меньше бывают на родительских собраниях, реже водят детей в сад или библиотеку, реже бывают участниками мероприятий, проводимых в детском саду или в библиотеке, поэтому хуже знают детскую литературу. Активной группой, привлекающей ребенка к чтению, являются бабушки и дедушки. Как показывают российские исследования и анализ планов и отчетов работы библиотеки с родителями, библиотека в целях в привлечения дошкольников к чтению, больше проводит мероприятий для мам и бабушек. Это: Дни матери, Дни 8­го марта, конкурс на лучший рисунок «Милой мамочки портрет», даже рекламные рекомендательные списки называются «Читаем вместе с мамой».

Немаловажным фактором, влияющим на организацию чтения в семье, является образование родителей. В основном один из родителей имеет высшее образование или учится в институте. Среди пап имеют высшее образование 67%, среди мам - 58%. Меньший процент, имеющих высшее образование среди мам, объясняется рождением ребенка. Можно констатировать, что образовательный ценз семьи в целом высокий, что положительно должно сказываться на развитии ребенка. Между образованием родителей и организацией чтения в семье обнаружена прямолинейная связь, которая показывает, что родители, имеющие высшее образование, более осознанно относятся к процессу организации чтения в семье. Они понимают значимость чтения для развития личности своего ребенка, им меньше нужна консультация о том, какие нужно читать книги ребенку. Большее внимание следует уделять работе с родителями, имеющими среднее - специальное и среднее образование. Для них, например, в Дмитровской детской библиотеке проходят родительские лектории, встречи с детским психологом, логопедом, работниками детских книжных издательств.


Беларусь, пожалуй, самая социалистическая страна среди всех стран СНГ. И это проявляется практически во всем. Взять хотя бы то, что для школьников теперь бесплатный проезд в общественном транспорте подкреплен указом и законом. Подробнее читайте на страницах сайта femina.by.