Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 70 Версия для печати Отправить на e-mail  



•                               создание условий для гармоничного развития и воспитания личности ребенка через приобщение к чтению;

•          пропаганда ценности чтения, формирование информационной культуры личности;

•          создание у ребенка установки на позитивное отношение к жизни (воспитание через книгу, формирование активной гражданской позиции, нравственности, патриотизма, правовой и экологической культуры, чувства прекрасного, пропаганда здорового образа жизни);

•         развитие содержательного общения между пользователями, а также их коммуникативных навыков;

•          воспитание творческих способностей ребенка;

•          обеспечение открытости библиотеки для всех детей, создание равных прав и возможностей для детей всех социальных слоев общества, обладающими разными интеллектуальными и физическими возможностями;

•          создание условий для гармоничного сочетания социализации (освоение ребенком норм и ценностей общества) и субъективности (развитие уникального внутреннего мира каждого ребенка);

•          взаимообогащение традиционной книжной и новой «электронной» культуры;

•         развитие рекреационного и реабилитационного потенциала библиотеки, возможности библио - и арттерапии [121].

Направления, формы и методы работы с дошкольниками в детских

библиотеках разнообразны. Их специфика определяется особенностями

возраста:

•          память дошкольника может запечатлеть интересные для него события, действия, образы, рифмы, особенно если они вызвали эмоциональный отклик, но сознательное запоминание появляется только эпизодически; поэтому не стоит мучить детей занятиями, организованными по типу школьных, где требуется уже развитая память;

•                                  поскольку в дошкольном возрасте активно развивается речь, идет процесс словотворчества, дети с особенным удовольствием воспринимают стихи и те книги, в которых идет игра со словами;