Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 7 Версия для печати Отправить на e-mail  



Тема диссертационного исследования междисциплинарна в своей основе, что потребовало обращения к трудам отечественных и зарубежных философов, социологов, педагогов, психологов. Актуальность педагогического наследия К.Д. Ушинского, В.А. Сухомлинского бесспорна для данного исследования [182, 206-208]. В своей работе автор опирался на положения новой Концепции воспитания [111]. Методологическое значение для раскрытия специфики процесса читательского развития дошкольников имеют труды отечественных психологов: П.П. Блонского [141], Л.С. Выготского [41-42], А.Н. Леонтьева [125-126], Д.Б. Эльконина [249-250].

Рассматривая семью, как социальный институт, способный влиять на читательское развитие ребенка, диссертант обратился к трудам Д. Мердока [136], Т. Парсонса [164].

Выше перечисленные исследования и публикации затрагивают лишь отдельные аспекты деятельности детской библиотеки, семьи и дошкольных учреждений в читательском развитии дошкольников. Между тем, детские библиотеки накопили большой опыт работы с детьми дошкольного возраста, нуждающийся в обобщении. В науке до сих пор не осмыслена их деятельность как центров читательского развития дошкольников, как организаторов педагогического просвещения родителей и воспитателей в области детского чтения.         '

Объектом исследования являются детские библиотеки Российской Федерации, имеющие опыт работы с детьми дошкольного возраста и семьями юных читателей.

Предмет исследования - процесс читательского развития детей дошкольного возраста в детской библиотеке и интеграция ее деятельности с семьей и дошкольными учреждениями.

Учитывая ситуацию с изученностью данной проблемы, в диссертации поставлена следующая цель: определить роль и возможности детской библиотеки как центра читательского развития дошкольников в совместной деятельности с семьей и дошкольными учреждениями.

Реализация этой цели потребовала последовательности следующих задач:

•                   изучить состояние теории и практики библиотечной работы, направленной на читательское развитие дошкольников;

•                    раскрыть сущность и специфику читательского развития детей дошкольного возраста в контексте психолого-педагогических идей формирования личности на ранних возрастных этапах;


Быть красивой и на высоте теперь может каждый. Ведь сегодня исправить можно все в вашей внешности. А пластика носа - наша специальность и потому, если вы считаете, что ваш нос вам не нравится - обращайтесь. А грамотный и опытный врач все сделает на высшем уровне.