Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 6 Версия для печати Отправить на e-mail  



Упомянутые публикации не дают полного представления о детских библиотеках как центрах читательского развития детей дошкольного возраста, системе совместной деятельности разных социальных институтов дошкольного воспитания. Потребовалось обратиться к общетеоретическим работам в области детского чтения, которые стали существенным теоретическим источником нашего исследования. Авторы этих трудов:

Н.Е.Добрынина [62], Г.А. Иванова [80-85], Т.И. Михалева [146], О.Л. Кабачек [89-96], Т.Д. Полозова [173],

H.                    H. Светловская [186], H.H. Сметанникова [194-195], И.Н. Тимофеева [210-212], И.И. Тихомирова [214-217], В.П. Чудинова [237-245].

Теоретические основания построения специализированного библиотечного обслуживания детей в России, опирающиеся на достижения современной педагогики и психологии детства, отражены в Национальной программе поддержки и развития чтения, Концепции библиотечного обслуживания детей в России, публикациях Н.В. Бубекиной [33], Е.И. Голубевой [46], Е.В. Куликовой [121], Г.А. Стародубовой [146], Л.В. Степановой [201], исследованиях М.И. Акилиной [135], Е.А.Бухтияровой [29-32], З.В. Русак [[184-185] рассматривается специфика работы библиотек семейного чтения. Акцент на связь с опытом предшествующих поколений отражен в работе С.И. Лякишевой [128].

Исследованиями в области детского чтения, организации работы детской библиотеки занимаются многие российские детские и юношеские библиотеки. Работу в этом направлении осуществляли: Л.М Жаркова [72], О. Мяоэтс [182], С.И. Полежаева [66].

Над проблемой детского чтения работают исследователи и преподаватели вузов культуры и искусств: В.М. Беспалов, Г.А. Иванова, Т.И.Михалева, Ю.П. Мелентьева, И.М. Немчина, Т.Д. Полозова, И.И.Тихомирова и другие [16, 83, 85, 139, 146, 167, 173, 186, 194, 214]. Актуальным направлением работы детских библиотек в конце XX является разработка программ чтения для дошкольников и их родителей, среди них: «Ступени» (г. Пермь), «Читаем всей семьей» (г. Москва), «Семья. Книга. Библиотека» (г. Екатеринбург) [151]. Большой интерес вызывают проекты и программы библиотекарей Великобритании - «Книжный старт», «Рука об руку» [86, 146]. В течение 3-х лет автор данного исследования принимал участие в проекте «Европейские недели в детских библиотеках Подмосковья» организованном Московской областной государственной детской библиотекой (МОГДБ) и Центрами культуры зарубежных стран [151].


Одной из первых покупок для новорожденного является специальная детская люлька качалка. Но, зачастую родители экономны в данном вопросе, посему качать все же приходится самостоятельно. Для тех же, кто желает освободить немного времени для себя, да и сберечь немного сил, на рынке предлагается современная электро колыбель.