Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 55 Версия для печати Отправить на e-mail  



Середина 80-х гг. XX века - новый этап в формировании представлений о ребенке-читателе в изменяющейся социокультурной ситуации. Это связано с изменившимися политическими реалиями демократизацией и гуманизацией в обществе. Исследование Государственной республиканской детской библиотеки (ГРДБ) РСФСР « Проблемы взаимодействия библиотекарей и родителей» дополняют выявленные на предыдущем этапе факты о ребенке - читателе. В исследовании ГР ДБ проанализирована «готовность родителей к роли руководителей детского чтения, их педагогические установки, а также результаты воздействия семьи на чтение подрастающего поколения» [94, с.44]. Базами явились областные детские библиотеки и отдел дошкольников и младших школьников ГР ДБ в 1984-1988 гг. В данном исследовании, также родителей к руководству чтением, формы и методы работы библиотек, как и в предыдущих, был зафиксирован недостаточный уровень педагогической грамотности родителей. В данном исследовании, по мнению специалиста в области исследования читателей - дошкольников О.Л. Кабачек, невнимание к руководству чтением в семье связано с изменившимися формами потребления информации в семье, проживающей в городских условиях. Семья предпочитает проводить досуг дома, ориентируясь, прежде всего, на просмотр телевидения. Остро стоял вопрос о подготовке родителей как руководителей чтения. Было признано, что самую большую группу взрослых, нуждающихся в систематической, квалифицированной помощи библиотеки, составляют родители. В учебном пособии Г.А. Ивановой и З.И. Кадынцевой «Работа с родителями» сделана плодотворная попытка обосновать систему работы библиотек с родителями. Рассматривались основные принципы взаимодействия библиотеки с семьей читателя, необходимость учета особенностей отношения родителей к руководству чтением, формы и методы работы библиотек с родителями [82].

В начале 90-х годов XX в. происходило постепенное осознание библиотекарями новых реалий в своей деятельности, переход к педагогике сотрудничества, предполагающей высокий уровень профессионализма библиотекарей. Этому во многом способствовало издание пособия под редакцией Т.Д. Полозовой «Руководство чтением детей и юношества в библиотеке» (1992), где руководство чтением рассматривается как педагогический процесс общения библиотекаря и читателя, отвечающий задачам образования, воспитания, сложному духовному миру и запросам ребенка. Цель этого процесса - воспитание личности. В пособии впервые рассматривалось чтение дошкольников и работа библиотек с семьей [182].


Хотите сделать функциональную и красивую детскую комнату? Тогда вам понадобится детская мебель на заказ от компании rollingdoors.ru. Это лучшие образцы функциональности, экологичности, безопасности для вашего ребенка.