Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 51 Версия для печати Отправить на e-mail  



Ю.М. Лотман подчеркивает роль семьи (особенно матери) в читательском становлении и развитии ребенка. В это время в Россию из Европы проникают идеи романтизма, что оказало влияние на семью, ее ценности, и, прежде всего, на уважение к ребенку. По мнению Ю.М. Лотмана, «книга стала обязательным спутником детства». «Женский мир был неотделим от детского, и женщина-читательница породила ребенка-читателя. Чтение книг вслух, а затем самостоятельная детская библиотека - таков путь, по которому пройдут будущие литераторы, воины и политики» [29, с.62].

В обществе постепенно создавались предпосылки расширения институционной среды воспитания дошкольников как читателей. С середины XIX века составляющей этой среды стала библиография детской литературы. Первоначально она развивалась с учетом задач руководства чтением и адресовалась родителям и педагогам. Указатель Ф.Г. Толля «Наша детская литература». Опыт библиографии современной отечественной детской литературы, преимущественно в воспитательном отношении» (СПб, 1862)- одна из первых работ, предназначенная для родителей и воспитателей [45]. Автор пособия рекомендовал для детей 5-8 лет интересные по содержанию и вместе с тем занимательные книжки, которые способствовали бы формированию у ребенка умений, навыков чтения: книжки- игрушки, книги для наглядного обучения, книги для обучения чтению и произведения трех жанров: сказки, повести, стихи. Вопросы семейного чтения, как в теоретическом, так и в практическом плане, являлись объектом исследования русских педагогов: Х.Д. Алчевской, В.П.Острогорского, В.Я. Стоюнина, К.Д.Ушинского и др. [44, с. 17].

Интересен опыт разработки теории и методики семейного чтения с помощью рекомендательной библиографии в трудах русских педагогов и библиографов: М.В. Соболева, А.И. Лебедева, И.В. Владиславлева, А.Е. Королькова, А.Е. Флерова, Н.В. Чехова [44].

Известный русский библиограф И.В .Владиславлев в предисловии к указателю «Что читать» писал о плохой «постановке домашнего чтения... Если интеллигентная семья оказывает на ребенка очень мало влияния, то тем более одиноки и предоставлены сами себе дети, оставшиеся вне влияния интеллигентной среды» [45, с.103].Такой средой, по мнению современников И.В. Владиславлева могла стать детская библиотека. Термин «детская библиотека» появился в конце XVIII века и изначально определялся как собрание произведений одного автора. По XIX век шел процесс трансформации идеи «детской библиотеки», ее осмыслению как феномена культуры. В этот период были заложены основы отечественной педагогики детского чтения. В России самостоятельные детские библиотеки появились в последней четверти XIX века и начале XX века, которые постепенно стали естественными лабораториями исследования чтения детей.


Если вы хотите быть в курсе самых интересных новостей из шоу бизнеса, вам стоить почитать интернет-журнал "Малина" Женский журнал сможет порадовать любую девушку свежими новостями, вкусными рецептами и полезными советами. Более детальная информация на сайте.