Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 47 Версия для печати Отправить на e-mail  



•                                                          многообразие авторских имен.

От самых своих истоков детская литература ориентирована на вечные, незабываемые гуманистические ценности. Она учит различать добро и зло, правду и ложь. Каждый писатель вырабатывает свою манеру разговора с малышами. Он может прийти к лиро-этическим интонациям (как К.И. Чуковский), использовать фольклорные приемы повествования (как П.П. Бажов), максимально приблизиться к свежему и поэтическому мировосприятию ребенка (как И.П. Токмакова) [192,248].

В настоящее время широкое распространение получила религиозная литература. Введение ее в круг детского чтения осуществляется главным образом в семьях. Многие семьи празднуют Рождество и Пасху. Все это вносит в семейный уклад устойчивость и поэзию. Для ребенка художественный образ — реальность, а потому сила воздействия Библии не зависит от того, из верующей он семьи или нет. Возрождаются сегодня и традиции чтения святочных рассказов.

Ведущие литературоведы считают, что наряду с произведениями известных детских авторов (Ю.М. Дружков, C.JL Прокофьева, H.H. Носов), маленьким читателям неплохо бы познакомиться с творчеством современных писателей, пишущих для детей - А.А.Усачева, М.А. Москвиной, Э.Н. Успенского. Большое место в круге детского чтения занимает зарубежная литература. Для русскоязычного читателя зарубежная литература существует в переводах и пересказах. Дошкольники очень любят слушать о невероятных приключениях Муфты, Полботинка и Моховой Бороды писателя Э.М. Рауда, а также о героях писателей: Х.К. Андерсена, В. Гауфа, JT. Кэрролл, А. Линдгрен,

A.            A. Милн [7].

В книжке для дошкольников всегда имеется полноправный соавтор писателя - художник. Маленького читателя едва ли может увлечь сплошной буквенный текст без картинок. Как указывают исследователи (Е.А. Флерина, В.И. Киреенко, Н.П. Сакулина, Р.П. Чуднова и др.), искусство пробуждает у детей эмоционально-творческое начало [11, с.6].

Оно воспитывает чувства, помогает детям понять гармонию природы, обогащая одновременно их художественно-изобразительный и личностный опыт, расширяя знания, развивая речь, наблюдательность, познавательный интерес, формирует желание видеть красоту и создавать ее самостоятельно. Книжная графика является не только одним из первых видов изобразительного искусства, но и наиболее доступным, понятным средством постижения мира ребенком, так как с помощью иллюстрации дети узнают о многообразии окружающего мира, о себе как личности.


Хотите сделать своей дочке приятный подарок и сюрприз? Тогда вы можете сделать домик для кукол своими руками, который не будет похож ни на один другой домик. И все это дизайнерский домик от Ольги Шрамко. Заходите на сайт wazzabi.info и творите чудеса сами.