Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 16 Версия для печати Отправить на e-mail  



Воображение - одно из важнейших новообразований в психике детей дошкольного возраста. Оно позволяет ребенку строить и создавать что-то новое, оригинальное, чего раньше в его опыте не было. Еще одно важнейшее новообразование в психике детей этого периода - возникновение произвольного поведения. В дошкольном возрасте поведение ребенка из импульсивиого и непосредственного становится опосредованным, нормами и правилами поведения. У ребенка впервые возникает вопрос о том, как надо себя вести, т.е. создается предварительный образ своего поведения, который выступает как регулятор. Ребенок начинает овладевать и управлять своим поведением, сравнивая его с образцом. Так формируется осознание своего поведения и отношения к нему с точки зрения этого образца. В дошкольном возрасте ребенок проходит путь от «Я сам », от отделения себя от взрослого, к открытию своей внутренней жизни, которая и составляет суть личного самосознания. Все эти важнейшие новообразования не возникают сами по себе. По мере роста ребенка, они зарождаются и первоначально развиваются в специфических для дошкольника видах деятельности [1].

Д.Б. Эльконин выявил, что основными психологическими новообразованиями детей дошкольного возраста являются:

•                                                         возникновение первого схематического представления картины мира;

•                                                          возникновение первичных этических правил (что хорошо, а что плохо);

•                                                          возникновение соподчинения мотивов (преодоление непосредственных желаний, в том числе и по причине данного себе слова;