Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 13 Версия для печати Отправить на e-mail  



Изучением ребенка занимаются многие науки - педагогика, психология, анатомия, педиатрия и др. Для нашего исследования особый интерес представляет детская психология. Изучение детей началось с Античности. Так, Гераклит говорил о степени совершенства и зрелости души, соответствующей степени ее огненности. Сырая и влажная душа ребенка, которая постепенно становится все более зрелой, способной к логическому мышлению, нашла отражение в его трудах. Гераклит отождествлял психическое развитие с процессом интеллекта личности

[139,141,159]           . Вопросы психологии ребенка рассматривал и Демокрит. Он представлял душу как источник активности человека, три задачи воспитания: научить ребенка хорошо мыслить, хорошо говорить и хорошо делать. Психологическая концепция по Сократу основана на личном самосовершенствовании как главной цели воспитания. Психолого­педагогическая концепция Платона - на существовании идеального мира, где расположены совершенные образы вещей, которые становятся прообразами реальных предметов [1]. В основе концепции Аристотеля - материалистический взгляд философа на природу человеческой души. Аристотель впервые выделил три периода детства: от рождения до 7 лет, от семи до четырнадцати, от четырнадцати до двадцати одного года [8].

1.1.                              Дошкольный возраст как наиболее сенситивный для овладения читательской деятельностью

Для того, чтобы доказать, что дошкольный возраст ребенка действительно является сенситивным для овладения читательской деятельностью, дадим определение этому термину.. «Сенситивность возраста - присущий определенному возрастному периоду ребенка оптимальный характер развития определенных психических свойств и процессов» [113, с.317].

Изучением ребенка занимаются многие науки - педагогика, психология, анатомия, педиатрия и др. Для нашего исследования особый интерес представляет детская психология. Изучение детей началось с Античности. Так, Гераклит говорил о степени совершенства и зрелости души, соответствующей степени ее огненности. Сырая и влажная душа ребенка, которая постепенно становится все более зрелой, способной к логическому мышлению, нашла отражение в его трудах. Гераклит отождествлял психическое развитие с процессом интеллекта личности