Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 12 Версия для печати Отправить на e-mail  



4.                                            Разработанная автором целевая программа «Читательское развитие дошкольников в условиях детской библиотеки, благодаря ее партнерскому характеру деятельности, методическому обеспечению, содержательной насыщенности, включающей разнообразные формы работы библиотеки, семьи и дошкольных учреждений, усиливает их влияние на развитие и воспитание дошкольников как читателей и прогнозирует их будущее на разных этапах читательской деятельности. Происходит формирование личности читающего ребенка, способного к творческому чтению и эстетическому восприятию литературных произведений, проявляющего интерес к книгам и библиотеке, обладающего элементарными навыками культуры чтения.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы включающего 256 источников, 7 приложений. Общий объём диссертации составляет 191 страницу, основной текст 145 страницы, работа проиллюстрирована 6 рисунками.

Список литературы отражает широкий спектр источников. Кроме традиционных публикаций использованы сетевые информационные ресурсы. Список представлен 256 источниками.

В приложения включены авторские целевые программы «Читательское развитие дошкольников в условиях детской библиотеки», «Филипок», анкета для библиотекарей «Детские библиотекари как носители традиционной культуры XXI в.», анкета для родителей «Чтение в Вашей семье», анкета для воспитателей «Чтение детей в детском саду».

Дана таблица мониторинга читательской активности детей дошкольного возраста.

Результаты исследования не претендуют на исчерпывающую полноту. Они получены на основе рассмотрения опыта библиотек, обслуживающих детей, современных исследований в целом и, в частности, исследования диссертанта.

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК ЧИТАТЕЛЕЙ

1.1.                              Дошкольный возраст как наиболее сенситивный для овладения читательской деятельностью

Для того, чтобы доказать, что дошкольный возраст ребенка действительно является сенситивным для овладения читательской деятельностью, дадим определение этому термину.. «Сенситивность возраста - присущий определенному возрастному периоду ребенка оптимальный характер развития определенных психических свойств и процессов» [113, с.317].


Если вашему сайту нужна качественная и грамотная контекстная реклама, то выбрать соответствующую компанию очень легко через сайт ratingruneta.ru. Здесь вы найдете рейтинг компаний, занимающихся рекламой, продвижением и раскруткой в интернете.