Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 107 Версия для печати Отправить на e-mail  



Психолого-педагогическое просвещение родителей с целью повышения их педагогической культуры - одно из направлений в сотрудничестве библиотеки и семьи при формировании личности маленького читателя. Родителям важно объяснять значение семейных чтений, что это не «старомодное» занятие, а деятельность, которая окупится высоким результатом-воспитанием талантливого читателя, в будущем социально значимой личностью.

Осмысление теоретических и методических основ читательского развития дошкольников, организации семейного чтения позволило осознать значимость концептуального подхода в читательском развитии дошкольников. В диссертации представлена социально-педагогическая концепция развития личности дошкольника как читателя в совместной деятельности детской библиотеки, семьи и дошкольных учреждений. Детской библиотеке в этой концепции отводится приоритетная роль как центра, организующего и координирующего совместную деятельность и оказывающего методическую помощь семье и дошкольным учреждениям в области читательского развития детей. Диссертантом обоснована концептуальная многоуровневая модель развития дошкольников как читателей и осуществлена её реализация в авторской программе «Читательское развитие дошкольников в детской библиотеке».

Реализация данной программы существенно повлияла на пробуждение интереса у дошкольников к чтению, способствовала усилению воспитательного эффекта чтения, влиянию литературы на общее и эстетическое развитие личности ребенка. Взаимодействие детской библиотеки с семьей, в процессе, которого раскрывался универсальный потенциал ее ресурсов; специфика деятельности взрослого посредника в мире книжной культуры- все это способствовало осознанию родителями ценности семейного чтения, необходимости приобщения ребенка к книге и чтению, библиотеке с раннего возраста; их просвещению в области детской литературы и методики приобщения к чтению.

Взаимодействие с дошкольными учреждениями способствовало их информационному и методическому обеспечению, повысило их педагогический потенциал в области педагогики детского чтения и работе с родителями. Улучшить качество и эффективность деятельности детской библиотеки как центра читательского развития дошкольников призваны следующие рекомендации:

•                                        развивать и совершенствовать взаимоотношения с семьей, дошкольными учреждениями и другими организациями, на основе координационных планов и организации управления;


Если вы любите смотреть увлекательные фильмы у себя дома в хорошем качестве и многоголосном переводе, добро пожаловать на наш сайт. Здесь вы сможете смотреть самые интересные фильмы и сериалы, а также смотреть мистику. Более детальная информация на сайте.