ЧЕРНЫШЕВ А. С. ЛУНЕВ Ю. А. ЛОБКОВ Ю. Л. САРЫЧЕВ С.. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА МОЛОДЕЖНЫХ ЛИДЕРОВ Часть 1. Страница 91 Версия для печати Отправить на e-mail  



Однако проблема мотивации на готовность и способность жить в "социальном оазисе" является актуальной для всех категорий молодежи. Наш, достаточно длительный, более чем сорокалетний, опыт использования развивающих социальных сред для оказания психологической помощи подросткам и юношам в их личностном развитии высветил важную роль мотивированности молодежи жить и общаться в улучшенных социальных условиях [125].

При решении многочисленных проблем, связанных с созданием развивающих социальных сред и включением в них подростков и юношей - психо- лого-педагогических в плане обучения и воспитания, организационных, финансовых, материальных и т.д. - проблема мотивации выходит в число ведущих. Решение проблемы мотивации видится нам в изучении личностных характеристик молодежи в связи с ее готовностью и способностью жить в улучшенных социальных условиях и создавать их, а также установления характера и роли представлений подростков и юношей относительно жизни в "социальных оазисах".

Итак, первая задача заключалась в определении структуры образа "социального оазиса"в сознании молодежи. Опираясь на теоретические положения Б. Ф. Ломова и других психологов о регуляторной функции образа явлений в жизнедеятельности людей [54], мы изучали структуру образа "социального оазиса" и его влияние на отношение молодежи к улучшенным социальным средам. Стимулируя с помощью видеоматериалов контрастные социальные среды ("социальные оазисы") и среды с манипуляцией человеком, мы пытались актуализировать образ социальной среды у испытуемых и выразить к нему свое отношение в виде текста аннотации, которая потом обрабатывалась с помощью контент-анализа [65]. Гипотетически были выделены следующие характеристики "социального оазиса"" (для удобства анализа и математической обработки каждая характеристика дополнительно обозначалась индексом в виде латинской буквы), представленные в табл. 2.

Таблица 2

Основные характеристики (признаки) "социального оазиса"

Признаки

Л - сод(ш;11.ш:)е обучение

В нсиходотческам (ачотюнадьтм поддержка)

С - феномен доверим {моральная чистота)

D -■■■ in 1.::нп!<- условий для самоактуализации Е - перспективные цели

F деЙС I МИЛ (искр ДСЯТСЛМЮП I I)

(; upeci ижшш молодежная организация 1S п.ша h,s (И'дущи\ ценностей подростков и юношей.

1 ИоДЧЖИ II 1ЫМ1С п'шуч'ТНСНПОе .МШ'ИШ' сверстником, НрОШедПШХ )ПivO. J\ сонн.иынио (п'учсшш