ЧЕРНЫШЕВ А. С. ЛУНЕВ Ю. А. ЛОБКОВ Ю. Л. САРЫЧЕВ С.. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА МОЛОДЕЖНЫХ ЛИДЕРОВ Часть 1. Страница 3 Версия для печати Отправить на e-mail  



В последние годы разрабатываются идеи расширения возможностей использования психологической школы для решения иных проблем. В частности, ведущий принцип жизнедеятельности Центра - обеспечение наиболее полного проявления возможностей личности как субъекта деятельности и общения - оказался наиболее действенным практическим средством реабилитации подростков и юношей, проживающих на территориях, зараженных радиацией в регионах "Чернобыльского следа". Решаются вопросы об использовании опыта школы при подготовке профессиональных менеджеров в "Бизнес-школе", открытой с участием авторов книги в Курском госуниверситете в рамках Президентской Программы.

В соответствии с изложенной концепцией определена структура книги, включающая б глав, список литературы, приложения, выдержки из средств массовой инсюрмации о школе, фото, таблицы, схемы и т.д. Работа адресуется социальным психологам, студентам психологических факультетов, практическим психологам, руководителям образования, классным руководителям.

В книге использованы научные материалы сотрудников Курской и Костромской лабораторий: профессоров Л.И. Уманского, М.И. Рожкова, Л.Ф. Спирина, Н.П. Фетискина, И.А. Френкеля; доцентов Л.И. Акатова, Т.А. Антопольской, Е.И. Дымова, С.Г. Елизарова, С.И. Жигулева, Н.В. Ивановой, A.B. Корнева, A.C. Крикунова, Т.Л. Крюковой, А.Н. Лутошкина, В.Я. Подороги, И.С. Полонского, Н.П. Сазоновой, Е.И. Тимощука, А.Л. Уманского, Е.А. Шанина, Г.И. Якушевой, которым авторы выражают глубокую благодарность.

Особую благодарность выражаем тем, с кем долгое время работали в "Комсорге" - студентам, учителям, вожатым, детям-комсорговцам, медицинским работникам и обслуживающему персоналу.

Авторы с благодарностью примут замечания и предложения в адрес книги.

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ЛИДЕРСТВА И ГРУППЫ В КОНЦЕПЦИИ Л.И. УМАНСКОГО И ЕГО УЧЕНИКОВ

1.1. Лидерство и организаторская деятельность

Социально-психологические проблемы организации - лидерство, организаторская деятельность, социально-психологическая зрелость группы, ее организованность и т.д. экспериментально изучаются в Курской социально-психологической лаборатории, начиная с 1961 г. под влиянием подходов ее создателя профессора Л.И. Уманского [96].

Изначально курские психологи опирались на теорию и практику организаторской деятельности в психолого-педагогической системе A.C. Макаренко с целью их дальнейшего развития в современных условиях. В этой связи особое внимание обращалось на основные положения его системы: актуализацию самостоятельной цели подготовки организаторов в системе воспитания, введения организации самоуправления, института командиров, системы внутриколлективных зависимостей, определение коллектива как ведущего фактора развития организаторских способностей, личностные характеристики способных и неспособных организаторов, выделение разнообразных лидеров: лидеров-органи- заторов, лидеров-интеллектуалов, лидеров "эмоци- оналов" и т.д. [61].