ЧЕРНЫШЕВ А. С. ЛУНЕВ Ю. А. ЛОБКОВ Ю. Л. САРЫЧЕВ С.. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА МОЛОДЕЖНЫХ ЛИДЕРОВ Часть 1. Страница 129 Версия для печати Отправить на e-mail  



17. Как выполняет организаторскую деятельность: активно, инициативно проявляет находчивость, распорядительность, оперативность, настойчивость или только исполнительность (нужное подчеркнуть).

18. Способен ли на самостоятельную организаторскую деятельность.

19. Имеются ли условия проведения самостоятельной организаторской деятельности. Да или нет.

20. Где, когда и как приобрел опыт организаторской работы, (в школе молодежных лидеров, во время лагерных сборов-походов; организаторской работе учил кто-то из старших, взрослых; обучался сам на примере старшего или сверстника; организаторские способности приобретались на собственном опыте. Нужное подчеркнуть и по необходимости дополнить.

VI. ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

Черты характера оцениваются по пятибалльной системе (в нашей схеме оценки обозначаются "5", "4", "3", "2", "1").

В клетке, против соответствующей оценки, которую дает характеризующий, ставится крестик. Баллы соответствуют следующим уровням проявления данной черты:

"5" - черта проявляется зримо, характерно, ярко выражено, типично для личности, проявляется постоянно;

"4" - чаще проявляется, чем не проявляется;

"3" - не выражена достаточно определенно, как правило, не проявляется;

"2" - противоположная черта личности проявляется чаще, чем данная. Эта противоположная черта выражена заметнее;

"1" - ярко выражена противоположная черта, она проявляется активно, зримо, типично.

Кроме этого, желательно охарактеризовать оцениваемое качество изучаемой личности и с точки зрения не только того, в какой степени обладает этим качеством данная личность, но и старается ли она это качество активно "навязать" другим. В графе "а" ставится крестик ( + ), если характеризуемая личность активно переносит это свое качество на других, знаком минус (-) оценивается тогда, когда это качество не переносится на других и является сугубо личным свойством, и, наконец, знаком равенства ( = ) обозначается тот случай, когда не выражено ни то, ни другое. В графе "б" отмечаются изменения данного качества, которые произошли за последнее время: усиление этого качества отмечается знаком плюс (+), ослабление - знаком минус (-), а знаком равенства ( = ) обозначается отсутствие тенденции развития как в сторону "+", так и В графе "в" отмечается тенденция к изменению этого качества в дальнейшем: тенденция усиления обозначается ослабления а знаком равенства "=" обозначается отсутствие тенденции развития как в сторону "+", так и в сторону