ЧЕРНЫШЕВ А. С. ЛУНЕВ Ю. А. ЛОБКОВ Ю. Л. САРЫЧЕВ С.. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА МОЛОДЕЖНЫХ ЛИДЕРОВ Часть 1. Страница 122 Версия для печати Отправить на e-mail  



116. Чернышев А. С. Теоретические аспекты социально-психологической помощи группам старшеклассников в условиях депривации //Актуальные проблемы психологии: традиции и современность. Киев: 1992. С. 209-210.

117. Чернышев А. С., Белянский Ю. В., Лунев Ю. А., Сарычев С. В. и др. Программа подготовки молодежных лидеров и социально-психологичес- кой помощи подросткам и юношам. Курск: 1994.

118. Чернышев А. С., Лунев Ю. А., Мягков И. Ф., Панок В. Г. Программа мониторинга социально-психологических ситуаций в регионах, пострадавших от Чернобыльской катастрофы. Курск: 1991.

119. Шанин Е. А. "Комсорг" - моя звезда. Курск: 2001.

120. Шаронов А. В. Организация отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков и оказание им психологической помощи //Психологическое

обозрение. 1996. №1 (2). С. 58-62.

121. Шихирев П. Н. Современная социальная психология в Западной Европе. Проблемы методологии и теории. М.: 1985.

122. Шорохова Е. В. Социальная детерминация поведения //Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976. С. 5-28.

123. Штукина Л. Каждый был личностью (К итогам советско-американского эксперимента) //Курская правда. 1990. 20 сентября.

124. Ягодин Г. А., Асмолов А. Г. Образование как расширение возможностей развития личности: Тез. доклада на VII Международной конференции по профессиональной ориентации в университете Асия (Япония) 9-11 мая 1991 г.

125. Argyle М., Fumham A., Graham J. A. Social Situations. L.: 1981.

126. Chernyshev A. S., Lunev Y. A. Working with the Chernobyl children //Bridges: A New Journal For North European Teachers. 1995. Vol. 3. № 1. P. 25-26.

127. Moscovici S. Social Change and Social Influence. L.: Academic Press, 1976.

128. Tajfel H. Human Groups and Social Categories: Studies in Social Psychology. Cambridge:

1981.

129. The Psychology of Social Situations /Ed. A. Furnham, M. Argyle. Oxford: 1981.


ВВЕДЕНИЕ..................................................... 3

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ЛИДЕРСТВА И ГРУППЫ В КОНЦЕПЦИИ Л.И. УМАНСКОГО И ЕГО УЧЕНИКОВ .................................................... 7

1.1. Лидерство и организаторская деятельность 7

1.2. Группа как объект и субъект совместной деятельности,общения и отношений 14

1.3. Методы диагностики лидерства

и группы....................................................................... 26

1.4. Из истории создания школы молодежных лидеров 38

ГЛАВА II. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЕЖНЫХ ЛИДЕРОВ.......................... 46