ЧЕРНЫШЕВ А. С. ЛУНЕВ Ю. А. ЛОБКОВ Ю. Л. САРЫЧЕВ С.. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА МОЛОДЕЖНЫХ ЛИДЕРОВ Часть 1. Страница 110 Версия для печати Отправить на e-mail  



Конкретные педагогические мероприятия Центра разрабатываются с учетом вышеуказанных методологических принципов создания развивающих социальных сред. При их разработке полезно использовать психологический метод мозгового штурма, а также педагогическую методику организации коллективных творческих дел. Важно учитывать, что мероприятия готовятся в два этапа. На первом этапе, задолго до начала смены, педагоги прорабатывают сценарии, определяют ответственных, необходимый реквизит, планируют и т.д. Вто- рои этап - уже в ходе смен - предусматривает непосредственное участие самих старшеклассников в более детальной подготовке мероприятий. Важно, чтобы дети ощущали себя главными организаторами внутриотрядных и общелагерных мероприятий.

Подготовка и проведение мероприятий включает в себя основные компоненты реализации частных технологий социального обучения - социотехник. Важным фактором создания развивающих социальных сред является формирование соответствующего общественного мнения в регионе. Для этого необходимо:

• придать им соответствующий правовой статус (Областная школа молодежных лидеров является самостоятельным юридическим лицом и зарегистрирована в органах юстиции как общественная организация);

• включать в действующие федеральные и региональные целевые программы социальной поддержки подрастающего поколения (деятельность Областной школы молодежных лидеров, Центра социальной поддержки молодежи г. Курска включена в региональный компонент президентской программы "Дети России"; Центр социальной поддержки молодежи имеет статус опорно-экспериментального центра Государственного комитета РФ по делам молодежи);

• постоянно освещать в средствах массовой информации региона тему жизнедеятельности детей в условиях организуемых социальных сред, результаты соответствующих психологических исследований, педагогический опыт и т.п. (Несколько раз в год в курских газетах, радио и телепередачах появляются материалы на эти темы.);

• участвовать во всероссийских и региональных конкурсах научно-практических программ (В 1995-1996 гг. три гранта Госкомитета РФ по делам молодежи получили "Программа помощи молодежи в создании и планировании здоровой семьи" - научный руководитель доцент Лунев Ю. А., программы "Монолит" и "Комсорг" - научные руководители - профессор Чернышев А. С., доцент Са- рычев С. В.).

Как показывают наши исследования, возможность включиться в жизнедеятельность вышеуказанных социальных общностей признается подростками и юношами как высокозначимая социальная ценность.